Bu ve buna benzer sebeplerse işte bu bizim işimiz.
Matematik ve geometri çözebilmek için gereken bazı detaylar vardır. Bu detayları atlamamak ders çalışırken disiplin, sorumluluk ve süreklilik göstermek matematiği bir sorun haline getirenler için yerine getirmeleri gereken temel unsurdur.
İlkçağda yaşamış geometri alanında çok önemli çalışmalar yapmış bir filozof olan Sokrates der ki;
Doğru soru doğru cevaba götürür.
Sokrates'in sadece soru sorarak hiç okuma -yazma bilmeyen bir köylüye, geometri problemi çözdürdüğü tarihte yerin almış bir hikâyedir.
Bir sorunun çözüm aşaması şu şekilde sıralanabilir.
1.Soruda verilen bilgileri görebilmek.
2.Soru kökünde ne sorulduğunu anlamak.
3.İstenileni bulmak için hangi yolun ya da formülün kullanılacağına karar vermek.
4.Verilenleri kullanmak.
5.Sonuca ulaşmak.
Tabi ki bir soruda birden çok şey sorulabilir o zaman bu aşamaları birçok kere kullanmak gerekir.
Bu konudaki 7 yıllık deneyimimizle ve geliştirdiğimiz teknikleri seninle paylaşmak ve matematik defterini yeniden yazmayı, matematiği zulüm olmaktan çıkarıp onun zevkine varmayı istersen, hadi hemen başlayalım.
MATEMATİK DEFTERİM
Copyright ® 2006-2009 matematikdefterim.com. All rights reserved
1.Hoca anlattıktan sonra konu tekrarı yapmıyorum.
2.Öğrendiğim konuyla ilgili soru çözmüyürom.
3.Matematik ilgimi çekmediği için dinlemiyorum.
4.Yeteri kadar çaba ve emek vermiyorum.
Eğer seninde sebebin yukarıdakilerden bir tanesi ya da buna benzer bir sebepse üzgünüm.Ben de dahil olmak üzere sana herhangi birinin yardımcı olabilmesi ZOR görünüyor
Ama eğer senin sebeplerin;
Sınıf ortamında anlatılanı çok iyi anlamıyorum.
Takıldığım yerleri kimseye soramadığım için ilerleme gösteremiyorum.
Matematik beni korkutuyor ona karşı ön yargılıyım.
Disiplinli çalışamadığım için başaramıyorum beni düzenli denetleyen bir otorite yok.
Farklı soru tiplerine nasıl yaklaşacağımı kestiremiyorum.
Soru çözerken çok zaman kaybediyorum.
- Matematik temelim yok!
- Çalışıyorum fakat yapamıyorum!
- Matematik korkulu rüyam!
- Geometri görme işidir, ben kör oldum.
- Nerden başlayacağımı bilmiyorum.
- Matematikle uzaktan yakından alakam yok.
- Trigonometri, türev ...çözmek benim için bir hayal!
Ve buna benzer bir sürü cümleyi öğrenim yaşamamız boyunca defalarca kurmuş kuracak olabilirsin. İşte bizim işimiz bütün bunların hayal olmadığını sana göstermek.
Matematik, somut gerçekliği bulunmayan, zihinsel sembollerle yapılan bir bilimdir. Dolayısıyla aslında insanın kapasitesini aşan bir bilim değil, tam tersine insan zihninin ürünü olan bir bilimdir.
Birçok öğrenci öğrenim ve farklı sınavlara hazırlanma sürecinde matematik dersinden başarısız olur. Bu sonucu hazırlayan birden çok neden olabilir.
